Louise Fresco: Blijf niet bij één discipline, wetenschap

Fresco vertelt een grap met de volgende moraal: ‘Beoefenaars van verschillende disciplines zien de werkelijkheid op totaal eigen wijze en kunnen niet met elkaar praten. (…) A priori is een ander vakgebied verdacht of irrelevant, terwijl we allemaal weten dat veel vernieuwing op grensvlakken ontstaat.’
Ook in het onderwijs lijkt wel een fragmentatiebom te zijn ontploft als het gaat om diagnoses die kinderen krijgen opgespeld. Evenals in de markt van opleidingen en hulpverleners die staan te popelen om bij te springen. Hoog tijd dat we met zijn allen door de bomen het bos, ofwel door de labels het kind weer gaan zien.

Bron: NRC – Lees column